2011年12月5日至2011年12月30日，護理學院教務處及院辦聯合組織全體在編教師進行了為期一個月的學習培訓，培訓采取自學、集中交流、ppt匯報相結合的形式進行。培訓主要圍繞如何對自己進行專業定位、職業定位；學院發展歷程、學院文化、學科建設對自己的影響；對現承?？緯痰娜鮮都岸曰だ硌г航萄腫醇骯芾淼目捶ê徒ㄒ椋歡宰約?年職業生涯規劃四大主題進行。

培訓期間每周五下午召開交流會，分別對四大主題進行交流、探討。交流會上全體教師積極踴躍發言，一方面對自己進行認真的思考，深刻的剖析，對自己所承?？緯逃辛爍徊降娜鮮恫⑻岢雋私ㄉ櫳緣母慕朧?，并對今后的職業生涯做了合理的規劃；一方面為在編教師搭建了一個良好的交流平臺，不僅使大家開闊了思路，對學科發展有了新的認識，而且促進了老師們的團隊合作。此次培訓院領導非常重視，劉曉英副院長每次都全程參加交流，認真傾聽、不時記錄，她提出護理學院十年的快速發展，為全體教師提供了良好的事業發展平臺，也為全體教師提供了全方位、多渠道的培養進修機會。隨著我院“博士點”的成功申報，對全體教師提出了更高的要求，希望全體教師能認真對待自已的事業，要潛心學術，不斷提高教學科研水平；要注重師德，成為學生成長的榜樣；要教書育人，成為學生成長的引領者、學生發展的引導者，多和學生溝通互動，成為學生的良師益友。她認為學院發展要靠“內涵建設的發展”，要走“可持續發展道路”，要以“提高教學質量”為最終目標，并鼓勵在編教師應時刻保持朝氣蓬勃、不斷進取的精神狀態，力爭成為一名優秀的大學教師，共創學院的輝煌明天。