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為了培養新時代卓越口腔醫學人才，推進以崗位勝任力為導向的教育教學改革，有效提升我？誶灰窖導萄У鬧柿，根據教育部《關于加強醫教協同實施卓越醫生教育培養計劃2.0的意見》、山西省《關于推進醫教研緊密協作創新發展的意見》及《c7c7.app關于提升臨床教學質量的實施方案》要求，我院為返校畢業班學生安排了為期3周的臨床實踐技能與臨床思維強化培訓。

為了培訓好學生，學院根據執業醫師考試要求，精心設計實驗課程與培訓方案，精選實驗耗材、安排實驗流程，聘請我校資深督導教師羅曉晉教授、孫克勤教授擔任指導教師，并且挑選中級以上職稱、具有帶教經驗的24名優秀醫生擔任訓練營教師。經過兩個月的籌備，于5月7日至8日在學院虛擬仿真實驗室組織了2020年本科臨床技能與臨床思維強化訓練營教師培訓。羅曉晉教授和孫克勤教授圍繞口腔類別醫師資格考試相關的實驗操作、臨床思維和病例分析三方面進行糾正指導。參加培訓的指導教師認真聆聽，詳細記錄。

經過此次培訓，羅教授和孫教授為我院年輕醫師扎實的業務水平感到欣慰；參培教師也紛紛表示，他們得到了一次提高實踐技能的好機會，進一步認識了不足，強化了自身的理論知識及操作能力，今后會為本科生教學提供更優質的服務；廣大學生也通過微信朋友圈獲悉了教師培訓情況，受到歡欣鼓舞，期待早日返校參加臨床技能與臨床思維的強化訓練，成為新時代卓越口腔醫學人才。

(供稿:教學辦 劉雙元;審核:黨辦 姚嵐;編輯:田志強)