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為提高研究生培養質量，提升研究生科研水平，將培養研究生和開展科學研究緊密結合，相輔相成。5月18日，我院在口腔醫院八層教室組織召開研究生高質量科研論文發表經驗交流座談會，交流會邀請了我學院2015級研究生夏一菁、楊琪和荊璇三名同學作為代表就如何發表高質量文章分享經驗，口腔醫學院（口腔醫院）研一、研二研究生參加了會議，趙彬院長主持了會議。

趙院長首先肯定了我學院（醫院）研究生在科研方面取得的優秀學術成果，對在研期間發表了高質量科研論文的學生進行了表揚，同時鼓勵同學們以此為榜樣，發揮帶頭幫扶作用，圍繞新時代創新主題，努力提升口腔學生的科研素養，進一步推進口腔教學、科研學術氛圍。

趙彬院長的學生夏一菁介紹綜述的寫作，以親身經歷和實踐過程為例，分享包括縱橫交錯以及構架填充，時間縱軸結合世界橫面，切入某一比較具體的研究點構建文章主干，然后繁簡有序反應現狀，最后亮明自己的觀點為綜述注入活血。

李鳳蘭導師的學生楊琪，借以自身研究課題一路以來遇到的困惑迷茫及艱難無助，展示了發表中華核心期刊文章的詳細過程，羅列了選題、實驗、投稿及修改時易錯易漏事項，提醒了師弟師妹少走彎路。

武秀萍導師的學生荊璇，更是以發表國內核心及外文SCI所見所聞、所做所感，勾勒出她三年來夜以繼日，每一篇文章寫作時嘔心瀝血，每一次受挫時懲前毖后，每一天學習工作矜矜業業的畫面。把難題一步步變簡單，把不可能一點一點變成可能的勇氣和毅力深深感染了在座師生。

在總結中，趙彬院長表示，在大學生尤其是研究生的培養教育中，“達者為師”，研究生才是教育教學的主體，導師只是發揮配角的作用而已。學生應當自主學習，打開科研的大門，汲取導師及周圍更多老師的優秀思路和科研經驗，在老師們的幫助下另辟蹊徑取得成果。趙院長以很多科研界前輩的經歷為例，激勵同學們積極行動，勇于嘗試，寬闊眼界，培養靈敏的科研意識，不斷開創口腔醫學院學生學術水平的新格局！