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    為進(jìn)一步推動(dòng)成果導(dǎo)向教育（OBE）理念在教學(xué)中的深入應(yīng)用，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量，著力打造一流課堂，8月25日下午，在東院區(qū)1號(hào)樓二層第六教室，口腔醫(yī)學(xué)院特邀藥學(xué)院張愛平教授開展了題為“OBE理念的一流課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”的專題講座。學(xué)院教師積極參會(huì)，共同探索OBE理念下規(guī)范書寫教案、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的路徑。

    張愛平教授緊緊圍繞“OBE理念的一流課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”這一主題，強(qiáng)調(diào)了規(guī)范書寫教案對(duì)落實(shí)OBE理念的關(guān)鍵作用。她分別從教案封面、首頁、內(nèi)容及課堂小結(jié)四個(gè)？槿朧，結(jié)合口腔醫(yī)學(xué)的教學(xué)實(shí)際，詳細(xì)闡述了如何以O(shè)BE理念為指導(dǎo)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)。

    在教案首頁部分，張愛平教授特別指出，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)錨定OBE成果，知識(shí)目標(biāo)需明確專業(yè)知識(shí)要點(diǎn)，能力目標(biāo)應(yīng)聚焦臨床實(shí)際應(yīng)用，素養(yǎng)目標(biāo)則應(yīng)融入課程思政，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)，從而使教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生能力達(dá)成緊密有效的關(guān)聯(lián)。在講解教案內(nèi)容時(shí)，她結(jié)合具體課程案例，系統(tǒng)剖析了教學(xué)三段論（導(dǎo)入、講授、歸納小結(jié)與作業(yè)布置），并建議在課程設(shè)計(jì)中融入三元素（新型教學(xué)手段、專業(yè)英語與課程思政）。針對(duì)課堂時(shí)間安排，她還提出了“三套方案”（適中、快、慢）的靈活調(diào)控策略。張愛平教授還逐一查閱并批改了教師們的教案，引導(dǎo)教師將OBE理念從理論轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)實(shí)踐，貫穿課堂教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、評(píng)”與成果導(dǎo)向相統(tǒng)一。

    本次講座以O(shè)BE理念為核心，以規(guī)范教案書寫為切入點(diǎn)，為口腔醫(yī)學(xué)院教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)指明了清晰路徑。與會(huì)教師紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，重新構(gòu)思教案設(shè)計(jì)，將OBE理念全面融入教學(xué)全過程，為學(xué)院打造一流課堂、培養(yǎng)符合行業(yè)需求的高素質(zhì)口腔醫(yī)學(xué)人才提供堅(jiān)實(shí)支撐，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。

文字：閆素琴

圖片：閆素琴

編輯：信息中心