醫理博精 德能高邃
我校是一所有著悠久歷史和優良傳統的高等醫學院校，在不斷發展的歷史進程中孕育形成了豐厚的歷史文化和大學精神。“醫理博精 德能高邃”八字校訓高度濃縮和精準概括了學校的辦學宗旨、育人理念和精神文化傳統，用詞精準，邏輯嚴謹，簡潔明快，寓意深遠。
“醫”：醫的第一層意思是指我校是一所高等醫學院校，醫是一所高等醫學學府最主要、最鮮明的特征。醫的第二層意思是指醫學、醫道、醫術，涵蓋了醫學教育、醫學科學研究、醫療保健服務及其相關領域的一切活動、知識和規律。
“理”：理的第一層意思是指大義、大理，涵蓋了理想、信念、人生哲理等內容；理的第二層意思是指道理、事理，體現了辦學理念、大學文化的要求，涵蓋了做人、做事、遵守社會法則等廣泛層面意義的內容；理的第三層意思是指醫理，包含了醫學理論、醫學知識等內容；理的第四層意思是指科學之理，要尊重科學、遵循規律、明辨物理。
“博”：是指豐富、眾多、淵博、博大的意思，又有通曉、清楚、明了之意，體現了知識在廣度上的積累。學海無涯、藝無止境，不論是教師職工，還是學生，都要博學多才。
“精”：是指精深、精通，也有完美、最好的意思，切合醫學精英教育的理念，體現了對科學理論和專業技能的深層次探究。在學習和工作中要努力做到一絲不茍，精益求精。
醫理博精：充分體現了辦學特色，也深刻反映了醫學教育的特征，反映了學校培養人才的目標要求。醫學教育既要以醫為主，又要適應醫學模式的轉變，培養具有深厚的專業知識、廣博的自然科學知識、人文社會知識的人才；醫學教育既要兼容并蓄，廣采博納，又要精益求精，通透練達。
“德”：在中國傳統文化中，“德”被認為是立身之本?？鬃又鲝垼骸爸居诘?，據于德”。意思是要立志做大事，但道德是根基。儒家認為，“德”包括忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓等。在現代教育理念中，“德”更多指向道德、品行。黨和國家的教育方針提出要培養德智體全面發展的建設者和接班人，也將德育放在首要位置。
“能”：是指能力、才干、本領，也指擅長精通某種專業技能和本領的人。如：能者為師?，F代社會越來越重視人的全面發展，重視人的能力素質的提高。建設創新型國家、建設人力資源強國，必須高度重視人的能力的培養。
“高”：是指高潔、卓越。高水平大學必須有高素質的人才來支撐。教育的高質量、科研的高水平、管理的高效益、人才的高素質是我們工作的永恒追求。
“邃”：是指精深、深遠。周恩來詩中有一句：邃密群科濟世窮。指學問要高深，學成要救世報國。無論做人、做學問，都要有咬定青山不放松的精神，堅持不懈，探微知著。
德能高邃：既表明了學校育人的追求，就是要有高尚的道德境界，良好的品行，又要有扎實的功底，出色的本領，要在服務祖國和人民的實踐中不斷提高個人的才干和本領；也突出了辦學和育人理念，就是既注重精神品格塑造，也注重科學知識積累、專業技能錘煉，培養和造就德才兼備、德技雙馨的優秀人才。
醫理博精 德能高邃：此八字校訓反映了對醫學科學、醫學教育的理解和認識，反映了醫學人才培養的目標和要求，體現了學校的辦學方向、育人理念和目標定位。旨在激勵師生員工勵學篤行，在不斷的學習和實踐中掌握堅實本領，發展完善自我，更好地服務于祖國和人民。校訓主題突出，特色鮮明，富有教育意義和感染力。