醫理博精 德能高邃
我校是一所有著悠久歷史和優良傳統的高等醫學院校,在不斷發展的歷史進程中孕育形成了豐厚的歷史文化和大學精神。“醫理博精 德能高邃”八字校訓高度濃縮和精準概括了學校的辦學宗旨、育人理念和精神文化傳統,用詞精準,邏輯嚴謹,簡潔明快,寓意深遠。
“醫”:醫的第一層意思是指我校是一所高等醫學院校,醫是一所高等醫學學府最主要、最鮮明的特征。醫的第二層意思是指醫學、醫道、醫術,涵蓋了醫學教育、醫學科學研究、醫療保健服務及其相關領域的一切活動、知識和規律。
“理”:理的第一層意思是指大義、大理,涵蓋了理想、信念、人生哲理等內容;理的第二層意思是指道理、事理,體現了辦學理念、大學文化的要求,涵蓋了做人、做事、遵守社會法則等廣泛層面意義的內容;理的第三層意思是指醫理,包含了醫學理論、醫學知識等內容;理的第四層意思是指科學之理,要尊重科學、遵循規律、明辨物理。
“博”:是指豐富、眾多、淵博、博大的意思,又有通曉、清楚、明了之意,體現了知識在廣度上的積累。學海無涯、藝無止境,不論是教師職工,還是學生,都要博學多才。
“精”:是指精深、精通,也有完美、最好的意思,切合醫學精英教育的理念,體現了對科學理論和專業技能的深層次探究。在學習和工作中要努力做到一絲不茍,精益求精。
醫理博精:充分體現了辦學特色,也深刻反映了醫學教育的特征,反映了學校培養人才的目標要求。醫學教育既要以醫為主,又要適應醫學模式的轉變,培養具有深厚的專業知識、廣博的自然科學知識、人文社會知識的人才;醫學教育既要兼容并蓄,廣采博納,又要精益求精,通透練達。
“德”:在中國傳統文化中,“德”被認為是立身之本??鬃又鲝垼骸爸居诘?,據于德”。意思是要立志做大事,但道德是根基。儒家認為,“德”包括忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓等。在現代教育理念中,“德”更多指向道德、品行。黨和國家的教育方針提出要培養德智體全面發展的建設者和接班人,也將德育放在首要位置。
“能”:是指能力、才干、本領,也指擅長精通某種專業技能和本領的人。如:能者為師?,F代社會越來越重視人的全面發展,重視人的能力素質的提高。建設創新型國家、建設人力資源強國,必須高度重視人的能力的培養。
“高”:是指高潔、卓越。高水平大學必須有高素質的人才來支撐。教育的高質量、科研的高水平、管理的高效益、人才的高素質是我們工作的永恒追求。
“邃”:是指精深、深遠。周恩來詩中有一句:邃密群科濟世窮。指學問要高深,學成要救世報國。無論做人、做學問,都要有咬定青山不放松的精神,堅持不懈,探微知著。
德能高邃:既表明了學校育人的追求,就是要有高尚的道德境界,良好的品行,又要有扎實的功底,出色的本領,要在服務祖國和人民的實踐中不斷提高個人的才干和本領;也突出了辦學和育人理念,就是既注重精神品格塑造,也注重科學知識積累、專業技能錘煉,培養和造就德才兼備、德技雙馨的優秀人才。
醫理博精 德能高邃:此八字校訓反映了對醫學科學、醫學教育的理解和認識,反映了醫學人才培養的目標和要求,體現了學校的辦學方向、育人理念和目標定位。旨在激勵師生員工勵學篤行,在不斷的學習和實踐中掌握堅實本領,發展完善自我,更好地服務于祖國和人民。校訓主題突出,特色鮮明,富有教育意義和感染力。