二〇二二年工作計劃
公共衛生學院
2022年是高水平公共衛生學院建設發展的關鍵一年，學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神和全國、全省教育大會精神，全面落實立德樹人根本任務，緊扣《中國教育現代化 2035》和《山西省人民政府辦公廳關于加快醫學教育創新發展的實施意見》的戰略部署，結合我校“十四五”時期發展規劃，在學院黨委和行政的指導下，突出戰略思維、聚焦瓶頸問題、加強統籌銜接、凸顯集思廣益，對照大健康、大衛生的宏觀設計和新醫科建設的最新要求，著眼長遠、明確目標、全面部署、狠抓落實，把我院的各項工作推向一個新的高潮。全年工作計劃如下:
一、持續不懈抓好常態化疫情防控工作
學院將全面落實習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作的重要講話和指示批示精神，按照黨中央、教育部、省委省政府、省教育廳的決策部署，全面貫徹落實學校關于疫情防控的工作要求和措施，加強與校防控辦的溝通協調，不斷完善學院疫情防控工作預案，強化防控形勢分析研判，加強信息搜集與上報工作等；持續加強師生疫情防控知識教育與健康監測等，持續不懈、科學精準做好校園常態化疫情防控工作，維護師生的身體健康和生命安全。
二、推進新校區公共衛生辦公大樓建設
中都校區公共衛生樓建設項目是學校“十四五”時期的重大基礎設施工程，學院將與學校相關職能部門及時交流對接，全力協作，統籌規劃，積極配合，進一步推進新校區公共衛生辦公大樓建設，加速學校高水平公共衛生學院和高水平研究教學型醫科大學的建設步伐。
三、進一步加強學院領導班子和各項制度建設
學院行政領導班子和科室負責人配置已基本健全。2022年，學院將進一步開展領導班子建設工作，加強領導干部和科室負責人的工作和履職能力，進一步配齊學院辦公室空缺崗位人員，擴大辦公室工作團隊，參謀服務質效實現新突破。
學院將繼續認真貫徹校黨委、行政指示，扎實推進高水平公共衛生學院建設，領導班子將結合高水平公共衛生學院建設具體方案和措施，緊緊圍繞學院各項中心工作，建立健全行政事務、教學平臺、科研平臺、實踐平臺等管理制度，為高水平公共衛生學院建設提供組織保障。
四、進一步加強師資隊伍建設
2022年以及未來的幾年里，學院將聚焦培養高水平公共衛生人才隊伍1個總目標，圍繞深厚的專業能力，豐富的實戰能力2個核心能力建設，依托高端人才引育、師資梯隊搭建、國際交流合作、雙師團隊建設4個途徑，打造質量高結構優的教師隊伍。
在全球范圍內重點引進具有世界知名大學博士學位、擁有多年海外研學經歷、熟練運用外文授課的各類頂尖人才數名。設立學校國際化人才培養專項基金，充分利用教育部高層次國際化人才培養創新實踐項目，選拔并推薦骨干教師與學生進入世界衛生組織等國際組織交流與實習實踐。完善我校本碩博一貫制優秀青年教師定制化培育。積引進疾控體系首席專家、臨床醫生、管理人員等群體，系統性壯大公共衛生人才隊伍。培養雙語教學精英、豐富“晉課聯盟”課程資源，多層次、多樣化引進海外智力，加大國際組織專家互訪與交流力度；邀請具有豐富國際組織工作經驗的專家、海外知名學者擔任兼職教師，建設國際化師資隊伍；以杰出校友為紐帶，與世界衛生組織、國際紅十字基金會、上合組織、NIH國立衛生研究院等機構加強科研合作交流。積極參與世界衛生組織和國際職業衛生學會國際事務，在自身優勢領域如塵肺病、地方病防治和醫學統計學等方面積極開展國際合作研究。依托我校 “雙師計劃”，加強與省級衛生健康委員會、疾病預防控制中心等單位的合作，聘請行業領域知名專家進入課堂教學，并選派優秀青年教師赴實習基地掛職鍛煉或開展研修，將一線最新經驗與生動案例轉化為優質教學資源，融入高水平公共衛生人才培養體系。
五、進一步加強本科教學工作
（一）保證順利完成全年的教學工作任務
2022年學院日常教學工作仍面臨較大壓力，預防醫學畢業班人數171人，衛檢專業66人，畢業論文質量保證任務艱巨，教學質量保證體系需要不斷完善，并一以貫之，常規教學任務仍非常繁重，仍需發揚山醫公衛一直以來的奉獻精神，完成龐大的教學工作。積極引導教師開提高教學水平，提高學院教學能力強化新近教師進行院系分級監督管理，要求各室對新進教師進行嚴格的聽課、備課、試講等考察程序，學院不定期進行抽查，保證學院教師的教育教學水平穩步提升。
（二）完善實踐教學體系，提高公衛基地實踐教學質量和水平
在學校領導下，公共衛生學院擬建立以院長、書記為組長，副書記和教學副院院長為常務副組長，其他院領導和各學科負責人組成的領導組，負責規劃學院實踐教學提升規劃，結合公共衛生執業醫師考試大綱要求，系統完善本科臨床實踐和公共衛生實踐教學體系，提出實踐教學的技能要求和考核要素，提出針對實踐教學質量的的現場抽查考核辦法，提出實踐教學教學質量保證體系。積極建設公衛實訓示范基地，拓展新的教學基地。積極備課保障新學期實踐技能課程順利開展，完成2017級171名預防醫學本科專業學生的技能考核。在學校支持下，進一步完善實訓中心基礎建設和設備購置。
（三）推動公共衛生卓越醫師象伊班人才培養方案的實施
本年度完成了2018級至2019級預防醫學創新班的增選工作，進一步完善創新班教學設計和考核方案，推動本科生研究性學習和自主學習的開展，為學生創新創業提供支持。完善公共衛生卓越醫師象伊班人才培養方案，需要認真學習討論教育部、山西省和我校有關創新人才培養的新要求和綱領性文件，總結了本專業近年來教育教學改革的成功經驗；之后認真比對《普通高等學校本科專業類教學質量標準》和專業認證要求，調研了國內外知名院校公共衛生人才培養方案；匯總各教研室意見形成課程設置表。在征求教師、學生和用人單位的意見并組織專家組進行咨詢，形成創新本科人才培養方案，并進行初步實施和探索。
（四）加強金課建設推進力度
配合學校教學改革精神和方向，解放思想，專業核心課程的17門課程中，按照國際化、精品化、學科交叉化的要求，積極開展和推進省級精品課程的轉型和升級，積極申報國家精品課程，積極開展省級、校級精品課程資源的建設，深入推進課程思政和雙語教學，形成滾動支持方案，出臺激勵政策。
六、進一步加強研究生教學工作
2022年，學院研究生日常教學培養工作仍面臨較大壓力，教學質量保證體系需要不斷完善，并一以貫之，常規教學培養管理任務仍非常繁重，增加“重視研究生開題”“研究生培養的中期考查”，仍需發揚山醫公衛一直以來的奉獻精神，完成龐大的研究生教學工作。
（一）完善公共衛生碩士實踐教學體系，提高基地實踐教學質量和水平
在學校領導下，公共衛生學院擬建立以院長、書記為組長，副書記和分管研究生副院長為常務副組長，其他院領導和各學科負責人、各級疾病預防控制中心專家組成的領導組，負責規劃學院公共衛生碩士實踐教學提升規劃，結合公共衛生執業醫師考試大綱要求，系統完善公共衛生碩士實踐教學體系，提出MPH實踐教學的技能要求和考核要素，提出針對實踐教學質量的現場抽查考核辦法，提出實踐教學質量保證體系。加大多層次多類型公共衛生人才培養力度。
健全本科－碩士－博士多層次人才培養體系，強化學術型與專業型研究生的分類培養，全面提升人才培養質量。夯實公共衛生本科教育的基礎地位，培養學生具備寬厚的公共衛生基本知識與技能。積極發展多學科背景的碩士專業學位研究生教育，將公共衛生碩士專業學位培養作為主體培養計劃，加快培養以崗位勝任力為導向的實戰型公共衛生人才。持續尋求國家公共衛生學科領域專家進行培養體系建議與咨詢，調研國內外知名院校公共衛生人才培養方案；在征求教師、學生和用人單位的意見并組織專家組進行咨詢，形成公共衛生碩士培養方案中的培養目標、模式、特色，后期需進一步完善，形成具有山醫特色的公共衛生碩士實踐培養方案。
（二）繼續加強研究生核心課程與精品課程建設的推進力度
配合學校關研究生教學改革精神和方向，解放思想，在公共衛生與預防醫學、公共衛生碩士核心課程指南中涉及的專業核心課程的17門課程中，按照國際化、精品化、學科交叉化的要求，持續推進省級研究生精品課程的轉型和升級，積極組織各學科申報研究生省級精品課程，積極開展研究生省級精品課程資源的建設，形成滾動支持方案，出臺激勵政策。
（三）推動公共衛生與預防醫學、公共衛生專業學位碩士研究生核心課程教學大綱的修訂
新的人才培養方案的落實，要體現在每門課的教學活動中，在新的人才培養方案的指導下，持續需要增加核心課程，全面完善核心課程體系，修訂教學大綱，并盡快按照新大綱的要求安排教學和教研活動，創造條件使更多的教師，特別是中青年教師積極參與到國家級研究生規劃教材的編寫工作中；鼓勵教師在教學過程中采用新的教學方式，力爭做到講課內容的生動性，提高教學活動的互動性以及學生學習的主動性，把對學生能力的培養及素質的提高放在中心地位。
（四）舉辦公共衛生碩士實踐基地建設與研究生實踐教學會議
2022年擬申辦一次以實踐基地建設與研究生實踐教學會議為主題的國家級會議，邀請全國公共衛生與預防醫學教學指導委員會成員及專業知名教授，對我校院公共衛生碩士實踐教學培養進行指導進一步完善，為全面完成公共衛生碩士標準化培訓考核體系奠定基礎。
（五）學院積極開展研究生教學活動和實踐教學改革
配合研究生學院全面完善公共衛生專業核心課程體系，制定考核方案，完善公共衛生碩士實踐教學培養方案，確定省內外公共衛生碩士專業實踐培養基地示范單位，完成我院公共衛生實踐基地兼職導師的遴選聘任工作，切實提高公衛基地實踐教學質量和水平；逐步規范每年度兼職導師的培訓及考核管理工作，建立嚴格的研究生導師監督考核機制和退出機制。積極推動并聯系本學科優秀畢業研究生，爭取一切優質社會資源，開辟多種渠道，為本學科研究生就業提供必要支持。
七、進一步加強科學研究和學科建設
2022年，學院將從凝練的學科方向穩步開展科研工作，進一步加強各類科研項目申報工作，特別是國家自然科學基金（青年項目、重點項目）的申報，力爭在2022年青年教師中標項目數量取得新突破，穩定青年教師研究方向鼓勵其發表高水平學術論文，創造一切條件為新進青年教師搭建優質的科研平臺，取得突破性原創成果。
全面完善“c7c7.app預防醫學科學院”建設，并積極爭取國家、省市相關資源，將預科學院與重點學科進行聯動建設，集合全院資源參與重大傳染性防控與診治山西省重點實驗室，挖掘區域地方特色，積極提高公共衛生科研水平助力山西疾控力量。加強學院與省疾控系統和各地市疾控相關行業在科研等方面進行全方位的合作。
學院將繼續開展重點學科建設和PI制學術團隊建設，重點培養新進教師科研能力，助力拔高中青年學科帶頭人的學術水平，整合學院學科優勢資源，鼓勵進行學科交叉研究，形成優勢學科團隊優勢，支持其開展科研工作。鼓勵并支持學院中青年教師在全國各個學會和專業委員會中擔任重要職務并涌現出學科高峰領軍人物。
積極推進學院公共科研平臺建設，加強與中西部高校的合作，申辦塵肺病國際級學術會議，舉辦第八屆統計遺傳與基因組學國際研討會，舉辦黃河流域生態公共衛生研討會，擴大我校公共衛生與預防醫學的業界影響力，提高我校學科排名。此外，積極邀請業內杰出校友、國內外知名專家來學院進行學術講座，積極開展并落實與國內兄弟院校、科研院所的校際間的合作與交流。
八、進一步做好學科社會服務
依托現有農村衛生中心、衛生管理與政策研究中心、醫學教育中心等平臺，集合國內外杰出公衛校友以及晉蒙衛生政策、疫情防控、塵肺病地方病等研究專家，以成立重大公共衛生政策咨詢中心形式組成晉蒙公共衛生智庫。圍繞傳染病疫情預警預測與疾控策略評估、新發病原體與生物安全、黃河流域生態公共衛生等研究方向開展重大疾病防控應用研究，為區域重大公共衛生政策提供智力支持，為“一帶一路”第三世界國家公衛決策提供借鑒參考。
整合國家注冊營養師教學基地、“人人健康雜志”、“c7c7.app公共衛生學院”公眾號等線上線下平臺，面向社會不同人群開展科學膳食、食品安全、愛國衛生運動、傳染病防治等科普培訓。面向區域基層公衛人才缺口和素質提升需要，個性化開展新藥臨床試驗統計分析、煤礦職業衛生管理規范、公共衛生輔助服務員等非學歷職業培訓。拓展大學生創新創業團隊進企業等渠道，建立農村、社區、企業健康傳播普及基地。
九、進一步做好安全穩定工作
安全工作包括學生安全工作和學院安全工作。學院將積極配合學校黨委、學生處等相關職能部門，始終把學生安全穩定工作放在首位，通過各種方式的教育活動，保證學生的思想、活動安全。
學院將進一步做好學院消防安全穩定工作。通過開展安全教育、消防應急演練、定期排查等方法和手段，保證教學科研工作的順利開展。