2025年8月26日，醫學影像學院超聲教研室在c7c7.app第二醫院超聲科示教室開展了新學期首次集體備課活動。教研室主任王興華教授、教學秘書郭艷琴，各附屬醫院超聲科主任及教學秘書，全體任課教師共同參與。
集體備課活動以“OBE教學理念落地與課程質量提升”為核心，教研室老師們集體討論學習了《醫學超聲影像學》最新教學大綱，圍繞“學生中心、產出導向、持續改進”三大原則，逐條對標畢業要求，明確各章節對應的能力指標與評價標準。教學秘書郭艷琴介紹了OBE（Outcome-Based Education，成果導向教育）教學理念，強調要以學生為中心、以學習成效為導向的教學設計，從教案書寫、PPT制作及課堂授課三個方面積極落實OBE教學理念，鼓勵教師在教學中注重能力培養與素質提升，促進教育教學模式的創新與優化。
磨課環節，青年教師郭艷琴就超聲心動圖在房間隔缺損中的應用進行了10分鐘微課教學，系統講授了房間隔缺損的臨床、病理、超聲表現、診斷要點及鑒別診斷等內容，講解清晰，重點突出。教研室副主任劉利平教授、薛繼平教授在點評中指出，教師應在授課前明確教學目標，并將其清晰呈現在PPT中，讓學生能夠準確把握每節課的學習重點與預期成效，更好體現OBE以學生為中心的教學理念。省人民醫院超聲科主任景香教授指出：應充分利用學習通軟件，在授課過程中適當增加課堂測試環節，以增強教學互動和實效性。隨后教研室副主任劉利平教授分享了她豐富的教學經驗與系統的授課思路，內容詳實，在座教師深受啟發。
教研室主任王興華教授在總結中強調，教師應在教學過程中始終緊扣教學目標，有機融入課程思政元素，系統構建備課—上課—反思的閉環機制，以確保OBE理念在每一堂課有效落實、切實見效。
集體備課不僅深化了教師對教學大綱與專業內容的理解，也進一步加強了超聲診斷課程的規范化與標準化建設，為推動超聲醫學教學改革、提升臨床教學質量奠定了堅實基礎。
（圖/文：超聲教研室）
初審初校：梁建秀
復審復效：郭 曄
終審終校：徐 寧
