7月23日下午，學校邀請吉林大學白求恩醫學部原副學部長金祥雷、吉林大學醫學本科督導組組長吳運濤進行本科教育教學審核評估專題培訓。學校教學督導委員會委員兼秘書長喬愛秀主持。學校督導、各院系督導、領導班子、教研室主任及廣大教師等參加了培訓。

吳運濤以“立足‘四個建設’，讓教學督導真正發揮實效”為題，介紹了吉林大學醫學部督導團隊的建設成果與工作實踐。該團隊以“123督導理念體系”為引領，構建的“四位一體”督導體系，在助力審核評估等方面成效顯著，獲全國首屆督導工作優秀案例一等獎。

培訓講座中分享了采用“線下巡課+線上深研”方式的多元工作模式，系統介紹了“教師教案設計指南”，提出了教師教案設計常見的宏觀問題和細節問題，并從督導視角觀課評課提出了教師課堂應做到的六方面。

金祥雷以“基于成果導向的課程目標達成與實施路徑”為題，從宏觀層面解讀OBE理念實踐路徑，強調其核心是“學生為中心、成果導向、持續改進”，介紹了課程建設和考核評價的相關要點，他的報告從“教什么”到“學成什么”，從“課堂輸入”到“能力輸出”，為我們揭示了成果導向課程改革的底層邏輯與實踐智慧。

此次專題培訓為學校深化教育教學改革注入了強勁動力，不僅搭建起對接先進教育理念與實踐的橋梁，更凝聚起全校上下以審核評估為契機、向高質量醫學教育邁進的共識。學校將持續深耕 OBE 理念的本土化實踐，讓“學生為中心”的育人初心在每一堂課中扎根生長，讓“持續改進”的質量文化融入教學全過程，以督導體系的提質升級賦能人才培養質量躍升，為培養擔當民族復興大任的高素質醫學人才筑牢根基，在新時代高等教育改革發展的浪潮中書寫更加精彩的育人答卷。

（圖文/邵娟）