9月28日下午，學校在迎澤校區舉辦來華留學研究生指導教師培訓會。第一臨床醫學院等9所臨床醫學院教學負責人、管理人員及留學生研究生導師共34人參會，研究生學院與國際教育學院相關負責人出席并發言。

第一臨床醫學院皮膚科鄭瑞教授作為優秀導師代表，以“跨文化育人，用專業搭建信任橋梁”為題分享育人經驗。她以指導加納籍碩士留學生王心如為例，針對語言差異定制學術溝通方案，依托臨床病例開展實踐教學，并助力學生融入校園文化。其案例生動展現了山醫導師因材施教、用心育人的職業風采，為在場教師提供了可復制的跨文化帶教實操經驗。

國際教育學院副院長張迪介紹了開展來華留學教育的重要意義，詳細介紹了學?！氨?碩-博”全學段留學生培養體系及“申請-考核制”招生流程，強調導師需在學業指導、科研培養與生活關懷中履行差異化職責，實施精準帶教。管理層面構建“研究生學院+國際教育學院+培養院系”三位一體模式，堅持趨同化管理與國際化服務相結合，嚴守行為規范及風險底線。此外，她通過解讀學校對導師的支持政策，鼓勵教師積極參與提升“留學山醫”品牌影響力。

研究生學院副院長張文平結合《中華人民共和國學位法》的實施要求，明確來華留學研究生培養與學位授予核心要點：一是培養標準統一化：執行學校統一規范，課程設置、學分要求等關鍵環節與中國學生趨同化管理；二是學位流程規范化：嚴格推進學位申請流程，確保學位授予質量；三是導師職責全程化：全程跟蹤留學生學術進展。

本次培訓會作為完善來華留學研究生培養協同機制的重要舉措，通過政策解讀、案例分享與經驗交流，系統強化了導師在招生、培養、學位等環節的規范意識與育人責任感。參會導師表示，將把培訓成果轉化為帶教實踐，以高標準培育知華、友華的國際化醫學人才，推動學校來華留學教育高質量發展。

（圖文/萬赫達）