近年來，大規模在線開放課程（“慕課”）等新型在線開放課程和學習平臺在世界范圍迅速興起，拓展了教學時空，增強了教學吸引力，激發了學習者的學習積極性和自主性，擴大了優質教育資源受益面，正在促進教學內容、方法、模式和教學管理體制機制發生變革，給高等教育教育教學改革發展帶來新的機遇和挑戰。我校從2015年開始為本科生開設了視頻類公共選修課，截止目前已為本科生開放130余門可選擇課程，課程門類涵蓋自然科學、人文藝術、社會科學、醫學基礎類、創業基礎類等，平均每學期選修課人數達15000余人次。

為進一步推動學校在線開放課程的發展，11月5日-29日，我校在新校區篤行B102教室和篤行B103教室為本科生開設了《人文與醫學》和《公共關系與人際交往能力》視頻類選修課見面課。課程采用“線上(自主學習)+線下(見面課)”的混合式教學模式。并在11月25日開設了《公共關系與人文交往能力》視頻直播互動課程，我校學生在新校區PBL-305教室與復旦大學、華僑大學、蘭州大學、中國海洋大學等十余所高？夠ザ澆萄。

在《公共關系與人際交往能力》直播互動課程中，各高校展示了各自的公共關系案例，并由一所高校做點評，授課教師就當前熱門話題與同學們展開討論，充分發揮“線上+線下”混合式教學的優勢。新穎的上課形式，受到同學們的認可，課后同學們紛紛提出了寶貴的意見和建議。

在線開放式視頻選修課的開設使得學生學習的課堂變的更加的自由，學生可以根據自己的情況去安排上課的時間，而不必要去擔心其他事情和上課時間的沖突。靈活的上課方式，不僅能夠深入培養學生的自主學習能力，同時也可以讓學生利用更多時間去參加科研、社會實踐、創新創業等活動。

當前，我國教育信息化在大力推進視頻課程建設，這不僅是我國高校“精品課程”建設、“視頻公開課”建設等優質教學資源建設的重要內容，而且有可能成為我國各級各類學校“常態化”下的教學資源建設的重要形式，同時也是我國高校“課程信息化”建設“信息技術課程化”建設的核心內容。學校將為廣大師生創造條件，積極推動我校在線開放式課程的建設工作。c7c7.app“十三五”教育教學發展規劃中提出，要充分利用教學網絡信息化平臺，加強高水平精品資源共享課、慕課、視頻公開課、微課和視頻公共選修課等網絡課程建設，形成以精品資源共享課為主體的優質課程群。