為深入貫徹落實本科教育教學審核評估反饋意見，進一步提升課堂教學質量，推動“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”在教學中扎實落地，10月22日上午，我校在中都校區(qū)召開“智慧課堂與融媒體教材建設”大討論啟動會，邀請各教學單位分管領導、智慧課程群負責人、融媒體教材申報負責人及“101計劃”課程負責人參加會議。學校教務部副部長郭睿主持會議。

教務部部長覃凱就課程建設與教材建設提出總體要求。他強調，智慧課堂與融媒體教材是學校應對教育變革、提升育人成效的戰(zhàn)略支點；要以本科教育教學審核評估為契機，聚焦當前課堂教學中“兩性一度”存在的薄弱環(huán)節(jié)，全面推動教師教學理念與方法轉型；各教學單位必須統(tǒng)一思想、明確目標、形成路線圖，將智慧課程建設與融媒體教材開發(fā)作為落實“兩性一度”的核心路徑，切實提升課程質量與教學效能。

會上，2024年度已立項的智慧課程群負責人分享了課程建設經(jīng)驗和目前成效.2025年度新申報的智慧課程群負責人圍繞課程設計、教學創(chuàng)新與資源整合等方面，詳細闡述了建設規(guī)劃與推進思路。來自基礎醫(yī)學院、第一臨床醫(yī)學院、第二臨床醫(yī)學院、人文社會科學學院、精神衛(wèi)生學系、兒科醫(yī)學系、護理學院、麻醉學院、康復醫(yī)學系、公共衛(wèi)生學院等課程團隊的匯報，充分展現(xiàn)了我校各專業(yè)在教育教學數(shù)字化轉型上的積極探索與蓬勃生機。

在研討環(huán)節(jié)，與會代表圍繞“智慧課程與融媒體教材協(xié)同推進‘兩性一度’落實路徑”展開深入交流。大家一致認為，要堅持以智慧課堂為主陣地，以融媒體教材為重要支撐，推動教學內容、方法與資源的系統(tǒng)重構，構建“課堂有深度、教材有廣度、學習有挑戰(zhàn)”的新型教學生態(tài)，實現(xiàn)課程建設與教材建設雙輪驅動、同頻共振。

（圖文/吳小艷）