為深化心理學(xué)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，學(xué)院近日組織召開心理學(xué)學(xué)科建設(shè)座談會(huì)。中國心理學(xué)會(huì)理事長、北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院蘇彥捷教授、首都師范大學(xué)心理系李新旺教授、山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院梁曉燕教授、河北師范大學(xué)教育學(xué)院魏曙光副教授組成的專家團(tuán)隊(duì)，與c7c7.app應(yīng)用心理學(xué)教研室團(tuán)隊(duì)共議c7c7.app心理學(xué)學(xué)科發(fā)展藍(lán)圖。

座談會(huì)上，與會(huì)人員圍繞心理學(xué)學(xué)科建設(shè)核心議題展開深入研討，明確以“平臺(tái)筑基、交叉賦能” 為發(fā)展突破口，全力構(gòu)建學(xué)科建設(shè)新格局。在平臺(tái)建設(shè)方面，應(yīng)加速推進(jìn)心理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，整合認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、行為實(shí)驗(yàn)等科研資源，打造開放共享的科研基礎(chǔ)設(shè)施，夯實(shí)學(xué)科發(fā)展根基。在學(xué)科交叉融合上，依托學(xué)校醫(yī)學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，積極探索 “心理學(xué)+醫(yī)學(xué)” 特色交叉學(xué)科方向，融合臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等學(xué)科，推動(dòng)跨學(xué)科合作攻關(guān)，力求形成獨(dú)具特色的學(xué)科發(fā)展路徑。大家一致認(rèn)為，應(yīng)強(qiáng)化 “合作共贏” 理念，通過校際協(xié)作、院所聯(lián)動(dòng)等方式，拓展資源共享共建渠道，凝聚學(xué)科發(fā)展合力。

針對(duì)研究生培養(yǎng)工作，大家提出“導(dǎo)師—學(xué)生”雙輪驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)策略。在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)上，應(yīng)系統(tǒng)開展指導(dǎo)能力培訓(xùn)，課程內(nèi)容覆蓋前沿研究方法論、學(xué)術(shù)規(guī)范等領(lǐng)域，建立健全責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，確保導(dǎo)師切實(shí)履行指導(dǎo)職責(zé)。在學(xué)生培養(yǎng)環(huán)節(jié)，提出 “全周期” 培養(yǎng)要求，嚴(yán)格規(guī)范開題環(huán)節(jié)；著重培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)術(shù)態(tài)度，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德紅線；加強(qiáng)培養(yǎng)過程管理，借助定期組會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等形式，提升學(xué)生科研思維能力，將科研思維訓(xùn)練深度融入課程設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與交叉學(xué)科課題研究，著力培養(yǎng)復(fù)合型心理學(xué)創(chuàng)新人才。

此次座談會(huì)為學(xué)院心理學(xué)學(xué)科發(fā)展明晰了方向與路徑。下一步，學(xué)院心理學(xué)學(xué)科建設(shè)將緊扣平臺(tái)建設(shè)、交叉融合、質(zhì)量提升等重點(diǎn)任務(wù)，持續(xù)深化改革創(chuàng)新，為心理學(xué)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展提供注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

     ( 文/周旻 圖/孔凡雪)

初審初校：薛朝霞