為了增強(qiáng)青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代志愿服務(wù)精神，5月25日下午，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系十名志愿者前往太原市第五中學(xué)開(kāi)展生涯游園會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

本次志愿活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。首先，志愿者們主要負(fù)責(zé)尋找性格守護(hù)獸、職業(yè)價(jià)值觀拍賣(mài)和智能密碼三個(gè)活動(dòng)。尋找性格守護(hù)獸環(huán)節(jié)以榮格的MBTI人格理論為基?。美礪廴銜桓鋈說(shuō)母魴鑰梢源鈾母黿嵌冉蟹治觶鈧湛梢宰楹銑?6種不同的人格類(lèi)型，分別對(duì)應(yīng)一種守護(hù)獸，同學(xué)們?cè)趯ふ易约旱男愿袷刈o(hù)獸過(guò)程中，更好地進(jìn)行自我探索與認(rèn)知。接著，職業(yè)價(jià)值觀拍賣(mài)活動(dòng)中，志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們用一萬(wàn)元拍賣(mài)金，經(jīng)過(guò)深思熟慮拍下心儀的物品，進(jìn)一步加深了同學(xué)們對(duì)于自身職業(yè)價(jià)值觀的思考。最后，智能密碼板塊以加德納的多元智能理論為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了八個(gè)小游戲。同學(xué)們可以通過(guò)游戲，感受這八種智能在自己身上的體現(xiàn)，樹(shù)立多元能力觀。

本次活動(dòng)幫助太原市第五中學(xué)的同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自我，探索職業(yè)興趣，做好生涯規(guī)劃，也提升了志愿者們理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，展示了人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院青年志愿者的良好精神風(fēng)貌，志愿者們紛紛將踔厲奮發(fā)，勇毅前行，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的志愿服務(wù)新篇章。

圖/謝璐欣

文/馬夢(mèng)科