9月15日上午，我：艘窖аг毫俅慘窖Вê艘窖ё吭槳啵┦捉煨律摹翱У諞豢巍 在中都校區(qū)至美樓301教室內(nèi)開講。本次課程由我國核醫(yī)學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人物，我：艘窖аг涸撼、第一醫(yī)院核醫(yī)學(xué)科主任李思進教授授課，為即將踏上九年本博貫通培養(yǎng)之旅的莘莘學(xué)子，開啟了一扇通往核醫(yī)學(xué)尖端領(lǐng)域的大門。

課程伊始，李思進教授以“核醫(yī)學(xué)的學(xué)科地位與時代使命”為引，從世界核醫(yī)學(xué)的起源講起，逐步聚焦中國核醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程，帶領(lǐng)同學(xué)們回溯從1896年貝克勒爾發(fā)現(xiàn)放射性現(xiàn)象，到居里夫婦的里程碑貢獻，再到我國自1956年首個同位素應(yīng)用起步的奮進之路。

李思進教授在傳授專業(yè)知識的同時，格外重視價值引領(lǐng)。他緊密結(jié)合習(xí)近平總書記對核醫(yī)學(xué)事業(yè)的關(guān)懷與指導(dǎo)，概述了國家原子能機構(gòu)等八部委聯(lián)合發(fā)布的《醫(yī)用同位素中長期發(fā)展規(guī)劃（2021-2035年）》、十二部門推出的《核技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展三年行動方案（2024-2026年）》，以及最新頒布的《中華人民共和國原子能法》等一系列國家戰(zhàn)略與法規(guī)，深入闡釋了核醫(yī)學(xué)在服務(wù)“健康中國”戰(zhàn)略、迎接精準醫(yī)療時代中所承擔的重大使命。他勉勵同學(xué)們要“胸懷國之大者”，主動將個人理想融入國家發(fā)展的宏觀格局之中。

作為全國首個核醫(yī)學(xué)學(xué)院的創(chuàng)始院長，李思進教授為同學(xué)們解讀了《臨床醫(yī)學(xué)（核醫(yī)學(xué)卓越班）培養(yǎng)方案》的頂層設(shè)計與獨特優(yōu)勢。他強調(diào)，該班并非簡單“學(xué)制疊加”，而是以 “少而精、高水平、國際化” 為原則，以成果導(dǎo)向教育（OBE） 為理念，系統(tǒng)重構(gòu)的領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系。核醫(yī)學(xué)卓越班的核心特色可概括為：“三維導(dǎo)師制”全程護航、“三早能力進階”強化實踐、“醫(yī)工交叉與國際化”雙輪驅(qū)動、“動態(tài)分流與質(zhì)量保障”嚴守出口，目標是造就兼具“良醫(yī)、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)者”特質(zhì)的未來核醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。

在課堂互動環(huán)節(jié)，李思進教授拋出了“什么是核醫(yī)學(xué)？”“如何看待核醫(yī)學(xué)在未來的發(fā)展？”等問題，引發(fā)了同學(xué)們的深入思考。新生們踴躍發(fā)言，結(jié)合課前初步認知，暢談對“精準診療”“分子影像”“放射防護責任”的理解。李教授一一予以點評和延伸，他通過生動的臨床案例，將抽象的技術(shù)原理轉(zhuǎn)化為解決臨床實際問題的利器，極大地激發(fā)了同學(xué)們的專業(yè)興趣與探索欲望。課堂氣氛熱烈而專注，深邃的理論闡述與生動的現(xiàn)實案例相結(jié)合，娓娓道來的講述與啟迪心靈的提問相交替，既有知識的傳承，更有精神的感召和理想的鑄煉。

這堂內(nèi)容豐富、立意高遠的“第一課”，不僅是一次專業(yè)的啟蒙，更是一次思想的洗禮和使命的賦予，標志著我校在創(chuàng)新核醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)模式上邁出了實質(zhì)性一步，也為首屆核醫(yī)學(xué)卓越班學(xué)子的九年求學(xué)生涯繪制了清晰的成長藍圖。

課后，同學(xué)們紛紛表示，能聆聽李思進教授的第一課倍感榮幸。他們決心珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機會，夯實基礎(chǔ)，勇于探索，在c7c7.app這片深厚的學(xué)術(shù)沃土上，努力成長為推動中國核醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的新生力量，為踐行“健康中國”戰(zhàn)略、實現(xiàn)高水平科技自立自強貢獻智慧。

（文/劉海燕、王雅彬;圖/王雅彬）