9月9日晚，公共衛(wèi)生學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組以線上會(huì)議方式召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，集體學(xué)習(xí)省委書(shū)記林武在慶祝山西大學(xué)、太原理工大學(xué)建校120周年暨推進(jìn)全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上的講話精神。學(xué)院黨委理論中心組成員，各教研室、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人，教工支部書(shū)記，組織員、分團(tuán)委書(shū)記等20余人參加會(huì)議。學(xué)院黨委書(shū)記張志紅主持會(huì)議。

會(huì)上，與會(huì)人員再次重溫了省委書(shū)記林武在慶祝山西大學(xué)、太原理工大學(xué)建校120周年暨推進(jìn)全省高等教育高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上的講話精神。學(xué)院雷立健、余紅梅、劉良坡、王莉、白劍英、張紅梅等專(zhuān)家分別從立德樹(shù)人、深耕主業(yè)、聚力創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化服務(wù)、師資強(qiáng)化、管理機(jī)制等五方面談了自己對(duì)建設(shè)全國(guó)一流的研究應(yīng)用型大學(xué)和高水平公共衛(wèi)生學(xué)院的意見(jiàn)和建議。專(zhuān)家們結(jié)合自己的工作實(shí)踐，分別就如何和學(xué)生拉近距離，如何引進(jìn)課程思政教育引導(dǎo)學(xué)生、如何更加調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，如何讓師生轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠊l(wèi)”理念、如何使教師研究方向和人民群眾健康實(shí)際需求相結(jié)合、如何使衛(wèi)生分析檢驗(yàn)方法服務(wù)實(shí)際應(yīng)用、如何提升師生的實(shí)踐能力等問(wèn)題提出了思考和建議，為高水平公共衛(wèi)生學(xué)院建設(shè)貢獻(xiàn)了智慧、凝聚了力量。

隨后，學(xué)院班子成員逐一交流了學(xué)習(xí)收獲。副院長(zhǎng)邱服斌談到，研究生培養(yǎng)中育人和育才的關(guān)系，新進(jìn)師資的公共衛(wèi)生知識(shí)背景的強(qiáng)化、社會(huì)服務(wù)與政府、行業(yè)的有機(jī)結(jié)合等。副院長(zhǎng)張文平談到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的銜接，代表性成果是否符合地方發(fā)展需求等的思考。副院長(zhǎng)聶繼盛談到，高水平公共衛(wèi)生學(xué)院的建設(shè)就是研究應(yīng)用型大學(xué)的真實(shí)體現(xiàn)，在人才培養(yǎng)上強(qiáng)調(diào)了“五抓一保障”，即“抓專(zhuān)業(yè)、抓課程、抓教材、抓學(xué)習(xí)技術(shù)、抓教師，政策保障”，交流了積極籌建智慧教室、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)等的思考。

院長(zhǎng)王彤認(rèn)為，教師以身作則、弘揚(yáng)山醫(yī)精神是做好立德樹(shù)人的重要途徑。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和落實(shí)《加快醫(yī)學(xué)創(chuàng)新教育發(fā)展的實(shí)施方案》《高層次應(yīng)用型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目指南》《高水平公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)施方案》等系列文件的重要性，交流了突出問(wèn)題導(dǎo)向進(jìn)行科研工作、全方位開(kāi)展社會(huì)服務(wù)、積極制定雙師型培養(yǎng)辦法和加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)等工作思路。

學(xué)院黨委書(shū)記張志紅強(qiáng)調(diào)了深刻理解省委書(shū)記林武提出的建設(shè)全國(guó)一流的研究應(yīng)用型大學(xué)的內(nèi)在含義和戰(zhàn)略意義。她要求，要充分調(diào)動(dòng)班子一切力量，與校內(nèi)外各部門(mén)和校友資源形成良好互動(dòng)，贏得發(fā)展新局面；要牢固樹(shù)立人才第一資源理念，積極引進(jìn)和培育符合學(xué)院發(fā)展的高水平人才；要積極挖掘?qū)W院發(fā)展外在資源，為學(xué)院教育教學(xué)、師資提升、科研合作、社會(huì)服務(wù)、文化提升提供重要助力。

（圖文/張志紅）