6月29日下午，德醫相融“大思政課”工作坊舉辦第六期課程思政專項活動，本期活動線下、線上直播同步開展，教務部、馬克思主義學院、基礎醫學院核心課程負責人及專任教師參加線下活動，線上600余人觀摩同步直播。

蔡玉瑾以《組織學與胚胎學課程思政教學設計》為題，從課程概述、思政設計、教學實施和教學成效四方面分享了組織學與胚胎學課程思政的建設過程及實施情況。課程思政設計遵循“兩個切入”，一方面從人物案例切入，體現中國貢獻、彰顯中國精神；另一方面從學科特色切入，以“提升觀察力，掌握辯證法”作為貫穿課程的主導思政理念。圍繞知識、能力、素質的培養目標，著重從尊重生命、健康中國、醫學使命、科學精神等多方面對醫學生進行德育引領。

王淑玲以《“四有”醫學高等數學課程思政教學設計》為題，分享了醫學高等數學課程思政設計及實施情況。課程以“培根鑄魂，啟智潤心”為引領，以學生發展為目標，從課程本質、數學歷史、知識內涵、教學形式四個方面整體設計了醫學高等數學的課程思政內容，形成了“有理、有趣、有用、有溫度”的“四有”特色。通過課前，課中及課后各個環節融入思政元素，采用多種教學手段激發學生的學習熱情，注重培養學生的邏輯思維能力和創新精神。

董海濤和鄭潔對兩位老師的分享進行了詳細點評，充分肯定了兩門課程的課程思政設計和特色凝練。圍繞專業課課程思政的形式與內容，與會老師展開熱烈討論，通過深度學情分析，挖掘思政元素，鹽溶于水，潤物無聲，在傳授知識的同時培養學生能力，提升學生素養。

最后，董海濤就德醫相融“大思政課”工作坊整體開展情況進行了總結和規劃，專項工作將立足學校辦學實際，積極搭建“大平臺”、建強“大師資”、用好“大課堂”、開展“大實踐”，切實發揮好課程思政的積極作用，持續提升育人實效。鄭潔詳細介紹了工作坊活動安排和下學期課程思政專項活動計劃，本學期共開展六期課程思政專項活動，涵蓋“醫學遺傳學”“醫學細胞生物學”等11門基礎醫學主干課程，凝練了課程思政特色，展示了教師教學風采，成果豐碩，反響熱烈。

（圖文/劉楠、鄭潔、蔡玉瑾、王淑玲）