11月3日下午，我校“德醫(yī)相融工作坊系列活動(dòng)——課程思政專項(xiàng)第十三期”在迎澤校區(qū)公共衛(wèi)生學(xué)院三層會(huì)議室順利舉辦。本期活動(dòng)由我校社會(huì)醫(yī)學(xué)課程負(fù)責(zé)人賀鷺和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程團(tuán)隊(duì)核心成員房瑞玲分享交流，活動(dòng)采用線下展示交流、線上同步直播的形式，教務(wù)部、馬克思主義學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院核心課程負(fù)責(zé)人及專任教師參加線下活動(dòng)，線上600余人觀摩同步直播。

賀鷺以《“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，守護(hù)人民健康”——社會(huì)醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，從課程概述、思政設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)成效四方面分享了社會(huì)醫(yī)學(xué)課程思政的建設(shè)過程及實(shí)施情況。課程以“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，守護(hù)人民健康”為思政教育理念，圍繞知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的培養(yǎng)目標(biāo)，通過案例教學(xué)、小組討論、項(xiàng)目式教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅幫助學(xué)生理解和應(yīng)用社會(huì)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高其解決實(shí)際問題的能力，而且著重從中國(guó)自信以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等多方面引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生胸懷祖國(guó)、放眼世界的情懷和境界、“頂天立地”的實(shí)操能力以及協(xié)作共贏的團(tuán)隊(duì)精神。

房瑞玲以《“格物致知，數(shù)解醫(yī)理”——醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，從課程概述、思政設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)成效四方面分享了醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程思政的建設(shè)過程及實(shí)施情況。課程以“格物致知，數(shù)解醫(yī)理”為貫穿課程的特色思政理念，注重講授式教學(xué)和討論式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從課程教學(xué)全過程將思政元素與知識(shí)點(diǎn)相融合，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。課程以提高醫(yī)學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用能力為目標(biāo)，構(gòu)建了統(tǒng)計(jì)方法理論與統(tǒng)計(jì)分析實(shí)踐并重的特色教學(xué)體系，采用多元化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)統(tǒng)計(jì)思維能力、評(píng)判性思維能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及厚植職業(yè)使命責(zé)任。

董海濤和鄭潔對(duì)兩門課程的獨(dú)特教育理念和思政教學(xué)設(shè)計(jì)予以肯定。針對(duì)課程思政的整體內(nèi)容設(shè)計(jì)，提出了？榛擲嗟腦，明辨每一部分所需融入的思政元素和所要實(shí)現(xiàn)的整體目標(biāo)，旨在一以貫之促進(jìn)課程思政教育理念與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，發(fā)揮好每門課程的育人作用。與會(huì)教師積極研討，逐一發(fā)言。大家一致認(rèn)為，課程思政是一項(xiàng)系統(tǒng)性的育人活動(dòng)，需要教師基于對(duì)教育培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及課程目標(biāo)的深入思考，遵循人才培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯，整體推進(jìn)課程思政建設(shè)，切實(shí)提高育人實(shí)效。