12月24日下午，學?！暗箩t相融工作坊系列活動——課程思政專項第二十九期”在第二臨床醫學院舉辦。本期活動由眼科學課程負責人武耀紅和骨科學教師侯福山作分享交流。護理學院黨委書記董海濤、課程思政建設中心鄭潔、教務部醫學教育研究中心主任劉楠以及第二臨床醫學院臨床教師共20余人參加了線下活動，線上1600余人共同觀摩直播。活動由第二臨床醫學院教學部部長郭錦麗主持。

武耀紅以《睛彩視界追光而行——眼科學課程思政教學設計》為題，整體貫穿“品德高尚、業專技精、科學嚴謹、心理強健”這一思政主線，巧妙地將各章節內容與思政案例相融合，深度闡釋了眼科學課程思政的育人理念。通過引述三個極具代表性的特殊病例，將原本抽象晦澀的專業知識，轉化為醫學生易于理解且饒有趣味的語言，引領醫學生從感性的直觀認識，躍升至理性的深刻思考，達成育知和育人的有機統一。

侯福山以《強筋壯骨匠心為民——骨科學課程思政教學設計》為題，巧妙地以骨科基礎知識與精湛臨床技能為基石，從四個維度——“匠心筑夢，精益求精”之追求，“醫德潤澤”之修為，“傳承中華醫學文化”之使命以及“破繭醫行”之蛻變，具體闡述了骨科學課程思政的育人內涵。通過引入個人成長勵志故事，結合社會實踐、志愿服務等活動，促使醫學生體驗和感悟醫學職業精神，實現知識傳授和價值引領的統一。

在點評環節，大家一致認為，兩門課程的課程思政教學設計是一次有溫度、有情感的教學學術分享，體現了“育知與育人的有機統一”“理論與實踐的有機統一”以及“課堂主陣地與平臺育人場的有機統一”三個特點。與會臨床教師逐一發言，紛紛表示課程思政是一項系統性的育人工作，接下來將結合今天的所學、所思和所悟，進一步做好所授醫學課程的課程思政教學設計，以扎實行動助推我校卓越醫學人才培養。