基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科始終堅(jiān)守“立德樹人”初心使命，以培養(yǎng)“愛國(guó)勵(lì)志、求真力行、強(qiáng)基重能、開放創(chuàng)新”的基礎(chǔ)階段卓越醫(yī)學(xué)生為目標(biāo)，以理想信念為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，構(gòu)建“三全育人”體系，將立德鑄魂貫穿育人全過程，形成“思想引領(lǐng)、課堂引育、實(shí)踐引導(dǎo)、組織引航、隊(duì)伍引路”的特色育人模式，以筑牢方向、提升實(shí)效、拓展路徑、夯實(shí)根基、凝聚合力。

一、思政教育成效顯著

學(xué)科是“全國(guó)首批高校思政工作精品項(xiàng)目”主干學(xué)科、省首批“三全育人改革試點(diǎn)高�！敝鞲蓪W(xué)科。學(xué)院黨委獲“山西高校先進(jìn)基層黨組織”，1名研究生黨員獲省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；10 個(gè)黨支部獲校先進(jìn)基層黨組織，23 人獲校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者�！秾W(xué)生黨員 4S 教育模式的建構(gòu)》入選山西省高校黨建創(chuàng)新案例。

學(xué)科是教育部“高等學(xué)校醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育基地”重要組成、教育部“學(xué)術(shù)型碩士研究生課程改革試點(diǎn)項(xiàng)目”主干學(xué)科。組織編寫了 82 個(gè)課程思政示范案例，全部列入教學(xué)大綱。獲全國(guó)醫(yī)藥院?？緯趟頰母镅刑只嵊判惆咐壞冉?1 項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng) 2 項(xiàng)。獲相關(guān)省級(jí)教改課題立項(xiàng) 6 項(xiàng)，校級(jí) 13 項(xiàng)，獲校級(jí)思想政治工作專項(xiàng)優(yōu)秀研究成果5 項(xiàng)。4 名思想政治輔導(dǎo)員、9 名導(dǎo)師獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)和學(xué)校表彰，6 次獲學(xué)校學(xué)生工作、學(xué)生資助工作、學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。6 個(gè)學(xué)生班團(tuán)等集體獲學(xué)校表彰，141 人次學(xué)生個(gè)人獲校級(jí)表彰；30 余人獲國(guó)家、省級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、知識(shí)競(jìng)賽、文體活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、教育教學(xué)成果斐然

學(xué)科秉承“醫(yī)理博精、德能高邃”校訓(xùn)，以培養(yǎng)具有高尚學(xué)術(shù)道德、扎實(shí)理論功底、先進(jìn)研究技術(shù)、創(chuàng)新思維能力、專注健康問題的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為根本、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以督導(dǎo)為保證，切實(shí)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)科發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。近年來有7人次在國(guó)家級(jí)高等院校教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。12人獲得山西省“中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)。2門國(guó)家級(jí)一流課程（生物化學(xué)與分子生物學(xué)、基于 ESP 虛擬病人的氣胸臨床前整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)）。承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目30余項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目60余項(xiàng)。獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中，解軍教授獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。發(fā)表教改論文110余篇，參編、主編國(guó)家級(jí)省級(jí)教材60余部。

學(xué)科教學(xué)改革如火如荼。學(xué)科在原開設(shè)的研究生課程體系基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)了“三大課程平臺(tái)+四級(jí)課程階梯”的“三四制”研究生課程體系，即“公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、技能操作 + 公共必修課、一級(jí)學(xué)科專業(yè)必修課、二級(jí)方向?qū)I(yè)必修課、自主選修課”，新開設(shè)基于新理論、新技術(shù)課程 21 門，更新原有課程內(nèi)容，奠定了研究生科研創(chuàng)新能力的發(fā)展基礎(chǔ)。學(xué)科貫徹“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，推廣PBL教學(xué)模式、開展實(shí)踐技能訓(xùn)練、開拓學(xué)生視野、線上線下多措并舉，拓展課程資源。學(xué)科強(qiáng)化督導(dǎo)反饋閉環(huán)，堅(jiān)持以“督”為基石，以“導(dǎo)”為航標(biāo)，督導(dǎo)協(xié)同，同向同行，保障研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。

三、培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升

學(xué)科在校生中1名學(xué)生獲山西省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1名學(xué)生獲學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，41名學(xué)生獲學(xué)校優(yōu)秀共青團(tuán)員，54名學(xué)生獲學(xué)校三好學(xué)生，45名學(xué)生獲學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部，1 名學(xué)生獲學(xué)�！跋蛏舷蛏坪们嗄辍�；獲 2個(gè)校優(yōu)秀團(tuán)支部。37名研究生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，17名同學(xué)獲校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)，除發(fā)表高水平科研論文數(shù)量逐年上漲外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“創(chuàng)青春”、“挑戰(zhàn)杯”等大賽獲獎(jiǎng)30人次，5 年間獲批省級(jí)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目 30 余項(xiàng)，獲山西省優(yōu)秀博士、碩士論文獎(jiǎng)勵(lì) 7 次。234 名學(xué)生注冊(cè)為志愿者，69人次參加各類志愿服務(wù)；共開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)11項(xiàng)，組織“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐5次，2人獲“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。

        學(xué)科學(xué)科建立有科學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)宣傳引導(dǎo)機(jī)制，教育、引導(dǎo)和支持畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)建功立業(yè)，利用所學(xué)服務(wù)基層、報(bào)效祖國(guó)。博士研究生就業(yè)率100%，碩士研究生當(dāng)年就業(yè)率穩(wěn)定在80%以上，第二年就業(yè)率基本達(dá)到100%。就業(yè)范圍以醫(yī)療衛(wèi)生單位和高等科研院所為主。近 5 成的畢業(yè)生扎根三晉大地，服務(wù)三晉人民，11.1%的畢業(yè)生扎根西部地區(qū)。畢業(yè)生都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，得到了用人單位的好評(píng)，其中許多已成長(zhǎng)為在國(guó)內(nèi)外頗具影響力的專家學(xué)者。