12月28日，教育部學位與研究生教育發展中心公布了全國第四輪學科評估結果，我校在此次學科評估中取得較好成績。本次評估我校共有7個一級學科參評，我校臨床醫學、生物學位于前40%，為B-等級；公共衛生與預防醫學、護理學位于前50%，為C+等級；基礎醫學和藥學位于前60%，為C等級；除中藥學外，其他六個一級學科全部進入全國前70%。相比較2012年第三輪學科評估結果，我校臨床醫學前進約30個百分點，公共衛生與預防醫學前進約20個百分點，生物學科前進約10個百分點，這三個一級學科有較大幅度提升，護理學百分位次排名基本不變。如圖所示。

第四輪學科評估于2016年4月啟動，在95個一級學科范圍內開展（不含軍事學門類等16個學科），全國共有513個單位的7449個學科參評，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結合”的方式進行評估；評估數據以“公共數據和單位填報相結合”的方式獲。黃攔瀾峁礎胺值怠狽絞匠氏，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

“十二五”以來，在省委、省政府和省教育廳的關心與支持下，學校高度重視學科建設工作，在不斷加強國家和省級重點學科建設基礎上，建設了一批省級優勢和特色重點學科，獲批了4個一級學科博士點,碩士專業學位點從2個增加到8個，獲批13個國家臨床重點建設專科、6個省臨床重點專科、20個省醫學重點學科、12個省醫學重點建設學科以及15個省重點實驗室等學科平臺，臨床醫學進入ESI排名前1%，通過凝練學科方向、匯聚學科隊伍、構筑學科平臺，在優勢學科發展、交叉學科培育、人文學科繁榮等方面取得了一定的成就，一定程度上提升了我校的學科整體實力。

當然，我們與省內兄弟院校以及國內同類院校相比還有不小的差距，還存在高層次學術帶頭人和優秀團隊匱乏，學術梯隊不合理，學科方向凝練不夠，創新能力不強，科研平臺等支撐體系薄弱，科技創新體制機制有待完善等問題。為著力解決這一系列問題，學校第六次黨代會結合學科發展實際，圍繞“特色鮮明的高水平研究教學型醫科大學”的建設目標，著眼學校朝著什么方向發展和如何發展的核心問題展開大討論，并且提出了“兩個一百名”的發展思路，對學校學科建設工作作出新部署。未來一個時期，學校將圍繞雙一流建設和省“1331工程”，以立德樹人為根本，以建設健康山西為導向，進一步整合資源、優化結構、統籌布局、差異發展，力爭培養一批高素質創新團隊，建設一批高水平高原學科，遴選一批拔尖型高峰學科，扎實推進我校學科建設工作，為實現偉大的山醫夢邁出堅實腳步。

（研究生學院 科學技術處供稿）