學(xué)科始終堅(jiān)守“立德樹人”初心使命，以培養(yǎng)“懂醫(yī)精藥、善研善成、厚德濟(jì)危、篤行奉獻(xiàn)”的藥學(xué)人才為目標(biāo)，以理想信念為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，構(gòu)建“三全育人”體系，將立德鑄魂貫穿育人全過(guò)程，全面建立了“課程思政立德鑄魂、意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)方向、社會(huì)實(shí)踐增技強(qiáng)能、樣板支部輻射示范、教師隊(duì)伍三力提升”的育人模式。
1、思政教育成果顯著
教工三支部獲“全國(guó)黨建工作樣板支部”“全省高校黨建工作樣板支部”，藥學(xué)院黨委為省級(jí)先進(jìn)基層黨組織。實(shí)現(xiàn)了教師黨支部書記“雙帶頭人”配備 100%覆蓋,支部書記年度培訓(xùn)率達(dá)100%，黨員參加社會(huì)服務(wù)率達(dá) 100%。
學(xué)科先后涌現(xiàn)出3名校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，1名省級(jí)教學(xué)名師，1名省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者，1名全國(guó)藥學(xué)類專業(yè)青年教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者，2名全國(guó)高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)青年教師微課教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者， 1 名省級(jí)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人， 3 名校級(jí)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人，4名“三育人”先進(jìn)個(gè)人， 2 名教學(xué)能手。
圖1 教師在全國(guó)藥學(xué)類專業(yè)青年教師教學(xué)能力大賽、微課比賽中獲獎(jiǎng)
學(xué)生榮獲全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽省賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)寫作大賽省級(jí)特等獎(jiǎng)，“藥精靈”團(tuán)隊(duì)獲大學(xué)生創(chuàng)新方法應(yīng)用大賽全國(guó)二等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生藥苑論壇創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)賽銅獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)大賽省級(jí)二等獎(jiǎng)，其中 3 名同學(xué)獲省級(jí)科普講解大賽二等獎(jiǎng)， 2 名同學(xué)獲“十佳講解員”稱號(hào)， 22 名同學(xué)在各類省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
圖2 學(xué)生在各類比賽中斬獲殊榮
學(xué)科秉承“十二小馬扎”精神，藥學(xué)專業(yè)為國(guó)家首批一流本科專業(yè)，《醫(yī)德教育實(shí)踐》獲國(guó)家一流課程，連續(xù)獲批校級(jí)思想政治工作精品項(xiàng)目，獲校級(jí)思想政治工作專項(xiàng)優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。王志禮在輔導(dǎo)員崗位上堅(jiān)守耕耘30 年，先后榮獲“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”、學(xué)校“終身成就獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
2、教育教學(xué)成果斐然
學(xué)科秉承“醫(yī)理博精、德能高邃”校訓(xùn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為根本、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以督導(dǎo)為保證，切實(shí)提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)科教學(xué)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。近年來(lái)涌現(xiàn)1名省級(jí)教學(xué)名師，1名省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者，1名全國(guó)藥學(xué)類專業(yè)青年教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者，2名全國(guó)高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)青年教師微課教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者， 2 名校級(jí)教學(xué)能手。1名教師當(dāng)選國(guó)家衛(wèi)健委“十四五”規(guī)劃教材副主編。承擔(dān)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目10余項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目10余項(xiàng)。獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。發(fā)表教改論文110余篇，參編、主編國(guó)家級(jí)省級(jí)教材20余部。
圖3 教師編寫教材及省級(jí)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況
學(xué)科教改督導(dǎo)探索創(chuàng)新。學(xué)科為適應(yīng)新時(shí)期健康中國(guó)戰(zhàn)略對(duì)高層次藥學(xué)人才培養(yǎng)的需求，圍繞服務(wù)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新不斷完善培養(yǎng)方案。針對(duì)藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐性、研究性、創(chuàng)新性和綜合性特點(diǎn)，改革研究生課
程體系，構(gòu)建通識(shí)思政、專業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)能力、專業(yè)拓展等四大課程群體系；充分發(fā)揮“山西省藥學(xué)研究生教育創(chuàng)新中心、c7c7.app振東創(chuàng)新藥物研究院”及 28 家教學(xué)基地等醫(yī)教產(chǎn)教科教融合教研平臺(tái)作用，以 GMP、 GLP、 GCP、 GSP、 GPP、 GAP 等 6 個(gè)藥學(xué) practice 為主線強(qiáng)化實(shí)踐能力職業(yè)能力和職業(yè)道德培養(yǎng)；融入思政元素；強(qiáng)化新時(shí)期藥學(xué)職業(yè)理念，正確引導(dǎo)研究生心理健康，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范和道德培養(yǎng)。全面推行 PBL、 TBL 等教學(xué)方法，托學(xué)校 e 教學(xué)平臺(tái)及新媒體技術(shù)，開展研究生課程教學(xué)。學(xué)科強(qiáng)化督導(dǎo)反饋閉環(huán)，建立合理有效的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了校、院、生多層次、多角度的監(jiān)督管理模式。
圖4 學(xué)生參加藥物制劑實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐能力職業(yè)能力培養(yǎng)
3、培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升
學(xué)科在校生中80%以上學(xué)生主動(dòng)參與到脫貧攻堅(jiān)、疫情防控及各種校園公益愛(ài)心活動(dòng)中，獲 2020“青年紅色筑夢(mèng)之旅”先進(jìn)集體獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)山西省零的突破。3人先后在國(guó)家、省青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中取得佳績(jī)。
圖5 榮獲 2020“青年紅色筑夢(mèng)之旅”先進(jìn)集體獎(jiǎng)
申請(qǐng)專利30 余項(xiàng)，發(fā)表論文 180 余篇，參與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 10 余項(xiàng)， 11 位博碩研究生獲得山西省研究生創(chuàng)新項(xiàng)目資助， 5 人獲得山西省優(yōu)秀碩士論文。博碩士研究生組建公益組織，斬獲第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽紅旅賽道銀獎(jiǎng)、全國(guó)挑戰(zhàn)杯銀獎(jiǎng)。另獲各類國(guó)家級(jí)、省級(jí)大賽獎(jiǎng)勵(lì) 17 項(xiàng)。在世界大學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽、全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃足排等體育大賽中獲獎(jiǎng) 8 項(xiàng)，連續(xù)在山西省學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽中取得個(gè)人第二、團(tuán)體前五的好成績(jī)。
圖6 研究生團(tuán)隊(duì)獲第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽紅旅賽道銀獎(jiǎng)
圖7 潞黨參課題組師生為貧困戶提供生態(tài)種植技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)科堅(jiān)持“頂天立地”育人，為國(guó)家培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新的高層次人才，為百姓培養(yǎng)扎根基層的服務(wù)型人才。藥學(xué)就業(yè)崗位特殊，用藥關(guān)乎人民安全，行業(yè)特征明顯。學(xué)科積極宣傳黨和政府優(yōu)惠政策引導(dǎo)激勵(lì)畢業(yè)生到基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)建功立業(yè)。學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科共同努力，提供用人信息和就業(yè)幫扶。11%的畢業(yè)生扎根西部地區(qū)。畢業(yè)生都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，得到了用人單位的好評(píng)，其中許多已成長(zhǎng)為在國(guó)內(nèi)外頗具影響力的專家學(xué)者。
圖8 杰出校友程建華（左圖）、任武賢（右圖）向母校捐贈(zèng)
